DERLIS JOHANA OCHOA - PLANIFICACIÓN DEL ESCENARIO EDUCATIVO DE REFLEXIÓN- ACCIÓN.

 

Nombre del estudiante	Derlis Johana Ochoa Arias
Título de la propuesta	Cuido mi entorno
Población a quién va dirigida	Niños y niñas del hogar infantil angelitos de Dios edades comprendidas(2-5 años)
Tiempo de duración	1 mes

 

ETAPA DE DETECCIÓN DE NECESIDADES
Reflexiones acerca del contexto	El hogar infantil angelitos de Dios está ubicado en el corregimiento de Guamanga perteneciente al municipio El Carmen, Departamento de Bolívar, este presta sus servicios educativos y de cuidados a niños y niñas entre los 2-5 años de edad de la población, la cual pretende ser la población objeto de esta propuesta en compañía de padres o cuidadores, señalando que este es un contexto rural donde existe biodiversidad cabe anotar que su principal fuente económica es la agricultura y ganadería en pequeñas cantidades, lugar donde salen a relucir altos índices de pobreza generados por los procesos de exclusión (acceso deficiente, falta de tecnificación, formación profesional, oportunidades laborales…) de los que son víctimas los pobladores de esta linda región. La hipótesis que se plantea es que este entorno aun cuando es rico en biodiversidad animal y vegetal no lleva a cabo prácticas que aporten a la conservación de tan invaluables riquezas naturales que poseen.
Estrategias para lectura de la posible realidad	La observación  e interrelación  directa son factores claves para la lectura del contexto y su realidad.
Diferencias entre lo que se debería hacer y lo que se hace frente a la problemática.	Aun cuando la mayoría de los habitantes realizan labores del campo como plantar diferentes alimentos y cultivarlos, no fomentan a nivel personal y por ende no trasmiten a sus hijos e hijas practicas amigable con el planeta y particularmente con el entorno que les rodea. En este sentido se hace necesario la puesta en marcha de un profesional que brinde herramientas de capacitación teniendo en cuenta la población objeto de esta propuesta (niños(as) entre 2-5 años) que mediante diversas herramientas posibilite aprendizajes significativos en torno a los cuidados que requiere el medio en el cual vivimos y el planeta en general, quien conduzca a desarrollar saberes desde la práctica.
Carencias que manifiesta población seleccionada	La población seleccionada carece de servicios públicos y saneamiento básicos, sus vías de acceso son deficientes y los campesinos no ponen en práctica la tecnificación a la hora de emprender sus cultivos, además de que implementan la quema y tala de árboles para preparar el suelo y purificar la tierra. Así mismo, no se emprenden proyectos que apunten de manera particular y delimitada al cuidado y conservación del medio ambiente. Los niños y niñas son el presente y el futuro, aun así no reciben una mediación en pro de fomentar el cuidado y conservación del medio ambiente.
·         ¿Qué conocimientos, habilidades y actitudes necesitan los individuos o la comunidad para lograr cerrar la brecha y alcanzar el desarrollo que se espera? ·         ¿Qué se debe lograr? ·         ¿Qué se debe hacer? ·         ¿Qué está logrando? ·         ¿Qué está haciendo?	·         Se necesita que la educación ambiental trascienda más allá del contexto escolar, señalando que la familia es el principal ente de socialización del niño(a) se necesita redoblar esfuerzos y propiciar espacios donde se involucre a la familia y la sociedad en procesos de capacitación que promuevan los cuidados y conservación del medio ambiente, en este sentido se requiere disposición por parte del agente educativo y su equipo interdisciplinario.   ·         Se debe lograr un compromiso que pretenda capacitar a las familias y población en general de manera que tomen conciencia de los cuidados y prácticas que requiere el medio ambiente.   ·          Se debe gestionar por parte del agente educativo y su equipo interdisciplinario espacios que fomenten prácticas ambientales en las dinámicas familiares y sociales a través de la práctica.   ·         Un trabajo conjunto, donde familia escuela y sociedad aporten en los niños y niñas de manera particular al cuidado y conservación del entorno.   ·         En el hogar infantil Angelitos de Dios se lleva a cabo la celebración del día de la tierra, del árbol, se tiene un espacio para depositar los desechos orgánicos e inorgánicos (mismo lugar para ambos)

 

ETAPA DE DIAGNÓSTICO
Posición de las personas implicadas ante ese problema.	Las personas implicadas en la situación planteada son los usuarios, padres usuarios del Hogar Infantil Angelitos de Dios y la población en general del Corregimiento de Guamanga. Por un lado, los niños(as) usuarios hacen parte de la delimitación poblacional involucrada, aun así, se requiere participación de su entorno educativo, familiar y social, lo cual supone un trabajo articulado de los distintos entes de socialización. Los padres o cuidadores y la comunidad en general no cuentan con capacitación acorde referente a necesidades y prácticas que se deben ejecutar para la conservación y cuidado del ambiente y no tienen una concientización relevante acerca de lo importante e indispensable de esta temática, aun así cabe anotar que están prestos al llamado del agente educativo.
Instrumentos a desarrollar	·         Percepción familiar y social sobre el medio ambiente y sus cuidados o    Talleres de capacitación para padres usuarios y comunidad en general sobre prácticas de cuidado y conservación del medio ambiente. o    Ejecución de prácticas ambientales con niños y niñas desde su cotidianidad en el entorno educativo mediante la plantación y cuidado de una huerta colectiva. o    Plantación de una planta de jardín pos cada niño, la cual recibirá su apadrinamiento en cuanto a cuidados. .
Descripción y comprensión lo que realmente se está haciendo	En realidad, lo que se está haciendo es poco (percepción personal) dado que generalmente no se visualizan prácticas de cuidado y conservación ambiental por parte de los pobladores de la zona y esas dinámicas son seguidas por los niños(as), destacando que arrojan los desechos en cualquier lado, cazan animales para entretenimiento, no le dan el cuidado requerido al agua, maltratan las plantas…
Representación del problema	Anexo 1

 

ETAPA DE PROPUESTA DE LA ACCIÓN
Propósito el plan de acción y justificación	Propósito:  El presente plan de acción busca fomentar el cuidado y conservación ambiental mediante la cotidianidad de los niños y niñas del hogar infantil angelitos de Dios con el apoyo conjunto de la familia y el entorno social que les rodea.   Justificación:  el planeta tierra es nuestro entorno, cada día disminuye más la capa de ozono debido a los actos indiscriminados del hombre, sumado a esto el agua se hace cada vez más poca y difícil de conservar debido a la tala indiscriminada de árboles y algunas especies animales se han extinguidos. Los niños son el presente, pero también el futuro de este planeta, es por ello que se hace menester su orientación en este aspecto (cuidado y conservación del planeta) debido a que esta es la etapa más significativa del hombre, donde las habilidades que se desarrollan trascienden a lo largo de la vida y la consolidación del individuo. Reconociendo que los principales entes de socialización del niño(a) son la escuela, la familia y la comunidad se hace necesario darles participación a estos entes de manera los aprendizajes desarrollados en el entorno escolar sean afianzados en las dinámicas familiares y sociales.
Secuencia de la propuesta de actuación	·         Percepción familiar y social ·         Talleres de capacitación para padres usuarios y comunidad en general ·         Desarrollo de prácticas ambientales con niños y niñas desde su cotidianidad (entorno educativo y familiar) ·         Socialización de experiencias y vivencias

 

ETAPA DE MEJORA Y REFLEXIÓN
Acciones de reflexión y de mejora compartida con la población	Socialización de las experiencias y vivencias con el fin de determinar aspectos seguir y que se debe descartar.